ДООГ- 2002

Семинар для учителей.
Материалы семинара.

С организаторами можно связаться по адресу doog@mail.ru.

Урок I. Закономерности распределения тепла и влаги на территории России.

Блок I. Закономерности распределения тепла.
Познавательная задача: какие закономерности в распределения тепла вы можете выявить?
Деятельность учащихся: самостоятельно работают в группах и индивидуально - по заданиям учителя по следующим вопросам:
1. Почему в европейской части России в январе изотермы проходят с северо-запада на юго-восток?
2. Объясните, почему зимние температуры в Астрахани почти такие же, как в Санкт- Петербурге, хотя Астрахань лежит на 1300 км южнее Санкт-Петербурга.
3. Какой ход зимних изотерм характерен для Восточной Сибири? Почему?
4. Найдите по климатической карте районы с наиболее низкой температурой в январе. Почему они располагаются именно здесь?
5. Выполнив эти задания, сделайте вывод о том, какие факторы и процессы определяют выявленные вами особенности зимних температур на территории страны.
6. Самостоятельно составьте вопросы, ответы на которые позволят вам выявить закономерности хода июльских изотерм и объяснить особенности распределения тепла по территории страны летом?

Блок II. Закономерности распределения влаги.
Познавательная задача: какие закономерности в распределении осадков вы можете выявить?
Деятельность учащихся: под руководством учителя анализируют климатическую карту, участвуют во фронтальной беседе, выполняют отдельные задания, в ходе объяснения учителя получают знания о коэффициенте увлажнения и испаряемости.

Блок III. Воздействие подстилающей поверхности на распределение тепла и влаги.
Познавательная задача: каково влияние подстилающей поверхности на распределение тепла и влаги?(+)
Деятельность учащихся: в ходе эвристической беседы самостоятельно отвечают на вопрос: каково влияние подстилающей поверхности на распределение тепла и влаги?
1. Вспомните, какие типы подстилающей поверхности вы изучали в курсе географии материков и океанов.
2. Рельеф оказывает большое воздействие на климат территории; степень же изменения климата в горах зависит от ряда факторов. Назовите их и проанализируйте каждый из них. (Учащиеся должны ответить, что степень изменения климата в горах зависит от высоты их над уровнем моря, географического положения, расположения относительно преобладающих ветров, от особенностей природных условий окружающих территорий, экспозиции склона; затем рассматривают влияния каждого из названных факторов нат климатические условия конкретной территории.)
3. Каково влияние Большого Кавказа на климат прилегающих территории?
4. Изменилось бы распределение тепла и влаги по территории, если бы отсутствовали горы Дальнего Востока?(+)
5. Каково влияние горной системы на юге Сибири на циркуляционные процессы, формирующие климат этого района?(+)
6. Изменилось бы распределение тепла и влаги по территории Западной Сибири, если бы Уральские горы имели бы такую же высоту, как, например, Тянь-Шань или Памир?
7. Каково влияние снежного покрова на распределение тепла и влаги?

Приглашение - Инструкция - Материалы семинара