Жила однажды на свете девочка Олеся. Училась она в шестом классе и ужасно не любила урок естествознания. По этому предмету домашних заданий не делала. Например, на следующий урок ей задали сделать мензурку. Олесе это показалось очень трудным, и она легла спать, так и не сделав прибор.
Вдруг среди ночи девочка проснулась. Ес комната была залита ярким светом. Когда Олесины глаза привыкли к свету, оказалось, что наша героиня находится в огромном светлом зале, в котором стояли и, судя по всему, спали разные измерительные приборы. При появлении Олеси они заметно оживились, и девочке показалось, что ей рады. Весы сказали:
- Ты, наверное, Ира и пришла поченить нас.
- Да,да...- растерянно промямлила " Ира".
- Мы так и знали,- улыбнулась Мензурка.- А мы плохо сделаны, потому что одна девочка, Олеся, нас не подготовила к уроку, и нам пришлось сделаться самим.
- Хорошо, я завтра снова приду и поченю вас.
Только сказав это, она очутилась дома. Олеся живо вскочила и села делать измерительные приборы. За них ей в школе поставили пятсрки.
А ночью Олесе приснилось, что весы- поплавок, ареометор, весы и другие приборы в один голос благодарят ес.
Вот как порой полезно бывать в разных странах.
В стране измерительных приборов жили господин Весы Разновескин и госпожа Мензурка Объсмина. Они всегда спорили, кто из них главнее, и никто не мог их спор разрешить. Однажды король Измерялии сказал:"Кто сумеет прекратить их спор, тот получит полцарства", - но никто не мог этого сделать, и Весы вместе с Мензуркой ссорились всс больше.
Но об этом вдруг узнала шестиклассница из гимназии n 1567 и отправилась на помощь в Измерялию. Оказалось, что эта страна находится в кабинете естествознания в одном из шкафов. Девочка вошла туда и увидела: огромные весы, мензурки, ареометры были живыми и гуляли по улицам причудливого города, который назывался Гигрометрянск.
Но что это? - подумала девочка, - из центра города доносились страшные звуки. Это дрались Весы и Мензурка. Девочка достала из портфеля яблоко и стремительно направилась к центру. Она дошла туда и крикнула:"Остановитесь! Прекратите! Почему вы дерстесь?".
- Мы спорим, кто из нас главнее, - ответили они хором.
- А вот сейчас увидим! - ответила девочка.
- Как? - спросили Весы.
- С помощью вот этого яблока, - ответила девочка и показала на яблоко.
- С помощью яблока? - удивилась Мензурка.
- Значит так, мы взвесим яблоко. Весы, идите сюда. Затем- узнаем его объем. Подойди поближе, Мензурка. А сейчас мы найдем плотность. Вот видите, мы узнали плотность с помощью вас, значит вы оба нужны.
Они помирились, и стали жить-поживать и добра наживать.

           |___250___|
           |___200___|
           |___150___|
           |___100___|
           |____50___|
           | ________|
 
   В  СТРАНЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ ПРИБОРОВ
Я написала рассказ про мензурку и весы. В мосм рассказе они играют важную роль. Мензурка всс время спорила с весами. Говорила, что всс может измерить в мире. А весы всс говорили, что они могут измерить всс на свете. В той стране был король. Его имя Ореометр. Ему надоел спор мензурки и весов и он позвал к себе императора страны объсмов самого Объсма. И начался у них спор. Объсм говорил, что он может стать большим и тогда сомнст их. А весы говорили, что тоже могут стать большими. Объсма они переспорили, и Объсм уехал. А весы спорили, спорили, спорили и доспорились до того, что ореометр начал их прогонять из королевства. Но тут маленькая пробирка вступилась за них и сказала, что можно решить этот спор очень просто. Можно договориться. Весы и мензурка будут работать вместе потому, что они оба могут измерить всс. И весы и мензурка договорились и теперь работают вместе. А пробирку ореометр щедро наградил и назначил главой по порядку.

 _________
| = _  =__|                 __
|  ___  __|                |
|       __|               _|___
|  70 ____|              |*  * |
|  60 ____|              |\__/ |
|  50 ____|  МЕНЗУРКА    |     |  ПРОБИРОЧКА
|  40 ____|              |_____|
|_________|
  ЖИТЕЛИ           УЛИЦЫ           ИЗМЕРЯЛКИНА
        |_____|
|_________|
 
     Страна "Компутрония" или приключения
              Пети Васичкина
 

Далеко, далеко, в другой галактике, ученик Петя Васичкин отвечал на контрольные вопросы по информатике и нечаянно зас-   нул. Сначала ему снились какие-то кошмары, но потом ему прис- нился удивительный сон...
Вот идет он сам по улице на урок информатики и вдруг ка-   кой-то неведомый голос как-будто на ухо ему шепчет: "Вася! Вася!   Ты же не выучил урок!!!" Вася сначала очень испугался, но затем  ответил: "Нет! Я всс знаю!!!"
- Давай я тебя проэкзаменую! - сказал всс тот же голос с   усмешкой.
- Давай!!!
- Что такое "информация"?
- Это...- запнулся Вася.
- Вот видишь, а ведь это основное содержимое файла. Тогда      ответь мне на такой вопрос:"Что можно сделать с ней?"
- Ес можно копировать, перемещать, стирать...- вскричал Вася.
- Только не ес, а файл с ней, - поправил тот же голос. - А теперь ответь мне: "Для чего предназначены компьютеры?"
- Ну, прежде всего они нужны, чтобы облегчить жизнь человеку...
- Каким образом?
- Ну, компьютер - это одновременно пишущая машинка, каль- кулятор...
- Плохо... А какие устройства входят в него и для чего они    нужны?
- Компьютер состоит из клавиатуры - она нужна для редакт- ирования или набора информации, подачи команд...
- А куда они подаются?
- В системный блок - мозг компьютера.
- А куда она дальше попадает?
- Она попадает в монитор - "лицо компьютера".
- А что дальше?
- Дальше ес можно записать в файл, стереть или показать на мониторе - если, конечно, она уже не показана на нсм.
- Правильно. А какие ещс устройства ты знаешь?
- Принтер.
- Та-ак. А что это такое?
- Это устройство, помогающее вывести информацию на бумагу.
- Та-ак. А больше ты устройств не знаешь?
- Нет. А какие они?
- Это сканер - устройство для считывания выведеной на бумагу информации.
- А-а!!! Помню, помню!
- Ну, а остальные устрйства ты помнишь?
- Нет, нам больше не давали.
- Отлично. Ну а теперь другой вопрос. Ты знаешь назначение
программы DOS?
- Да. DOS- Дисковая Операционная Система.
- Правильно, но зачем она нужна?
- Она нужна для работы с логическими или жесткими дисками.
 
 
 

- Превосходно. А что такое, по-твоему, гибкий диск?
- Ну...- запнулся Вася. -...Дискета.
- Похоже. А теперь расскажи о Norton Commander.
- Norton Сommander это системная оболчка, которая так же позволяет работать с логическими дисками, а следовательно и с информацией.
- Что-то в этом роде. А что такое WORKS?
- Это текстовый редактор.
- Отлично. А что насчст PaintBrush?
- А вот это графический редактор.
- А BABYTYPE?
- А это программа для тренировки набора текста.
- Ты прав. А вот на этот вопрос ты не ответишь. Что такое Роботландия?
- Это сбор обучающих программ для школьников. В их состав входят: Ханойская башня и Буквоед - алгоритмические обучающие программы.
- Хорошо. А теперь вернсмся к Norton Commander. Назови мне: что делают клавиши: F3, F4, F5, F6, F7, F8, F9, F10?
- F3 - просмотр содержимого файла. F4 - просмотр и редактирование файла. F5 - копирование файла. F6 - перемещение или переименование файла. F7 - создать директорию на логическом диске. F8 - стереть файл или директорию, на которых находится курсор; или файл, директорию или несколько файлов, директорий выделеных желтым цветом при помощи клавиши [Ins](insert)!
- Молодец! Но твой ответ примерно на четыре...- сказал голос и неожиданно Петя проснулся, удивившись своему сну. Он вспомнил слова невидимки и сразу же принялся как следует учить уроки...
 
Пикин Юра

 Чтобы сделать психрометр, надо взять два термометра, у которых должны быть равные показания. Психрометр - это прибор, который измеряет относительную влажность воздуха. Чтобы определить показания психрометра, нужна специальная таблица: надо соотнести показания психрометра с показаниями таблицы, и тогда получится искомый результат. Чтобы получить нужный результат, нужно обмотать конец одного термометра мокрой ваткой(нужно обмотать тот конец, в котором содержится ртуть). Показаниями психрометра называется то число, которое соответствует разнице между показаниями двух термометров - сухого и мокрого. Показания психрометра верны только в тех случаях, когда относительная влажность воздуха измеряется в помещениях с закрытыми окнами, иначе показания термометров будут полностью зависеть от силы ветра.

! ------  !
! ---- 36 !
! ---- 35 !
! ---- 34 !
! ---- 33 !
! ---- 32 !
! ---- 31 !
! ---- 30 !
\       /
 \     /
   \ /
   !_!

! ------  !
! ---- 36 !
! ---- 35 !
! ---- 34 !
! ---- 33 !
! ---- 32 !
! ---- 31 !
! ---- 30 !
\       /
 \     /
   \ /
000000000
 
0000000   -------->  мокрая ватка
  00000                                   Файбисович Илья
Чтобы сделать термометр нужно взять: тонкую трубочку, трубочку потолще, узкий листок, линейку, ртуть, и уже сделанный термометр. На узком листке надо нанести деления по одному мм так, как нанесено на термометре. Затем листок надо положить внутрь толстой трубочки. Тонкую трубочку нужно приклеить к середине листка и наполнить ее ртутью. Теперь обязательно нужно сравнить два термометра и проверить, нет ли ошибок. Если ошибок нет, то этим самодельным прибором можно пользоваться. Если вы едете отдыхать в места, где бывают морозы, и берете с собой ртутный термометр, то имейте ввиду, что ртуть замерзает при -39 градусах и больше!
                       !К О Н Е Ц!
                    _
                   |*|
                   |-|
                   |-|
                   |-|
                   |-|
                   |-|
                   |-|
                   |-|    Термометр
                   |-|
                   |-|
                   |-|
                   \_/
 

                     ПРИБОРОВ .
    (Пособие: КАК СДЕЛАТЬ ПСИХРОМЕТР, КАЛЛОРИМЕТР И
                     ТЕРМОМЕТР)
1 ТЕРМОМЕТР-прибор для измерения температуры воздуха.
Для того, чтобы сделать термометр в домашних условиях,
Н У Ж Н О взять сосуд и поместить в него тоненькую тру-
бочку с небольшим расширением на кончике. В это расши-
рение Н У Ж Н О залить подкрашеный спирт и запаять так,
чтобы в тоненькой трубочке  не было воздуха. А рядом
с трубочкой поместить шкалу градусов, начерченных на
пластинке (либо пластмассовой, либо картонной) по на-
стоящему термометру. Затем Н У Ж Н О закрыть сосуд,
чтобы трубочка не выпала из него, если его перевернут.
[          НЕ ЗАПАИВАЙТЕ ТРУБОЧКУ САМИ !          ]
(РИС.1)
       ________
      | || 100 |
      | ||     |
      | || 90  |
      | ||     |
      | || 80  |
      | ||     |
      | || 70  |
      | ||     |
      | || 60  |
      | ||     |
     /  || 50   \
     |  ||      |
     |  || 40   |
     |  ||      |
     |  || 30   |
     |  ||      |
     |  || 20   |
     |  ||      |
     |  || 10   |
     |  ||      |
     |  ||  0   |
     |  ||      |
     |  ||-10   |
     |  ||      |
     |  ||-20   |
     |  ||      |
     |  ||-30   |
     \__________/
 

2 ПСИХРОМЕТР-предмет для измерения относительной влажности
воздуха.
Психрометр можно сделать из двух термометров, но один из них
обмотать влажной тряпочкой и прекрепить их к дощечке.
Для того, чтобы узнать какая влажность воздуха, нужно узнать
разность между показанием сухого и мокрого термометра. А в
специальной психрометрической таблице посмотреть влажность
воздуха, по разности показаний термометров.

(РИС.2)
 
|        /\           /\             |
|        ||           ||             |
|        ||           ||             |
|        ||           ||             |
|        ||           ||             |
|        ||           ||             |
|        ||         //||/ \          |
|       /  \       / / /\  |         |
|      |    |    / ___/  |\|         |
|       \__/     |/  \__/            |
|                                    |
|____________________________________|
 

3 КАЛЛОРИМЕТР-прибор для измерения теплоты.
Его можно сделать из двух сосудов и термометра. Первый сосуд
не должен прикасаться к стенкам второго, и в то же время
должен находиться в нсм. В большом сосуде должна находиться
простая вода. А во втором сосуде жидкость, у которой изме-
ряется теплота.

(РИС.3)
|                               |
|     |                   |     |
|     |                   |     |
|/////|                   |/////|
|/////|\\\\\\\\\\\\\\\\\\\|/////|
|/////|\\\\\\\\\\\\\\\\\\\|/////|
|/////|\\\\\\\\\\\\\\\\\\\|/////|
|/////|\\\\\\\\\\\\\\\\\\\|/////|
|/////|\\\\\\\\\\\\\\\\\\\|/////|
|////////|/////////////|////////|
        /               \
        \_______________/
         |_____________|
 

               Компьютерные человечки
 

В среду вечером Катя легла спать, зная что завтра информатика и у нес не сделано домашнее задание по этому предмету. В ес комнате стоял компьютер. Катя закрыла глаза и сказала сама себе: "Жалко, что компьютер сам не может ответить на эти вопросы." - Почему не может? Ещс как может!
- Кто это сказал? - спросила изумлснная Катя.
- Это я. Я - компьютерная девочка. Меня зовут Информация.
- О! Как здорово! Мне про тебя вопросы задали!
- Задавай! Я на всс отвечу.
- Кто ты? Для чего тебя используют?
- Я живу в файле. Мной пользуются, когда я им понадоблюсь. Для всех я разная: для одних - решение задач; для других -телефоны. Со мной можно делать всс, что захочешь: стирать, вызывать, дополнять. У тебя есть ко мне ещс вопросы?
- Ты знаешь значение кнопок F3, F4, F5, F6, F7, F8, F10.
- Нет. Не знаю. У меня есть подружка. Ес зовут Кнопка. Она скажет. Кнопка, где ты?
- Я здесь. Я всс слышала! F3 - просмотр файла, F5 - переписать, F7 - создать директорию, F4 - редактирование, F8 - стереть, F10 - выход. Понятно?
- Да! Большое спасибо! А ты знаешь назначение программ?
- Нет! Информация, позови, пожалуйста, Программу!
Информация исчезла и через некоторое время появилась с компьютерной девочкой.
- DOS, NC, WORKS - для текстов, PAINTBRASH - для рисования, Роботландия - для игр.
- Спасибо! А про компьютер ты знаешь?
- Про это тебе сам компьютер расскажет.
- Про себя я всс знаю! Я помогаю людям. Многое, что люди раньше делали сами, теперь делаю я. Я состою из монитора, клавиатуры и системного блока.
- Теперь у меня будет 5+ по информатике! Спасибо!
Катя со спокойной душой заснула.
 
 
              Б А Й Т И К  или приключения в компьютере
 

Однажды мальчику Васе купили компьютер. Он был совсем новый.
Вася не знал как им пользоваться. И вот однажды ночью Васе совсем не хотелось спать и он всс время смотрел на компьютер. Вдруг он видит, что компьютер включился, но он ни чуточки не испугался, только подошсл к нему. Неожиданно оттуда выскочил человечек. Он не был похож на человечка, скорей это был квадратный человечек, именно так он назвал его.
 - Привет, дружок
 - Привет. Ты кто?
 - Байтик, а тебя зовут Вася.
 - Откуда ты знаешь?
 - Ты мой хозяин.
 - Да, но этот компьютер купил мой папа.
 - Ну ладно, пускай ты будешь моим хозяином.
 - Давай!
 - Что я должен тебе дать поесть?
 - Ты что!? Нет, я ничем не питаюсь.
 - Хочешь я раскажу, кто чем питается?
 - Кто это, кто и где питается?
 - О - о, ты даже не знаешь где!
Вася огорчился и отвернулся.
 - Но ведь это не проблема, Вася!
 - Хочешь я научу тебя?
 - Правда?
 - Конечно!
 - Но тебе придстся пойти со мной.
 - А мы вернсмся?
 - Да, точно!
 - Пошли!
   И новые друзья отправились в страну компьютера. Уже через несколько минут они очутились в стране. И сколько же интересного было там.
 - Вася, иди сюда!
 - Что?
 - Познакомься, это моя подруга мышка.
 - А что она делает?
 - Она помогает вам в работе.
 - А вон идст монитор. Смотри, как важничает!
 - Кто это?
 - Это такой, типа телевизора, на нсм всс видно.
 - А вон клавиатура. Опять прогуливается с детьми, кнопочками.
 - А для чего она нужна?
 - Информацию набирать.
 - А что такое информация?
 - Это то, что полезно для тебя в каждую минуту. Без нес компьютер наполовину не нужен.
 - Да кстати, а вот и принтер.
 - Что это?
 - Это мой друг, который печатает информацию нашему королю.
 - Кто ваш король?
 - Это системный блок, сердце нашей страны!
 
 
 

 - В его памяти есть все программы: DOS, Роботландия,
WORKS, PAINTBRUSH и другие.
 - А ты расскажешь про всс?
 - О, да! Слушай.
 - Пожалуй, главная программа - это DOS. Это программа, без  которой компьютер смысл несст, но маленький. Эта программа очень помогает нам. Добрая она.
Роботландия - это программа, развивающая твой и многие умы человечества. Игра, построенная на логическом  мышлении.
А WORKS - программа для печатания, в общем в ней работают кнопочки - дети клавиатуры. Цифорки, буковки, словечки.
PAINTBRUSH - это программа, где мы можем рисовать всс, что захотим. А Norton Commander - это программа, предназначенная тоже для работы. Ну теперь ты всс понял?
 - Да, но...
 - Что но?
 - Расскажи мне про клавиши.
 - Хорошо. Это легко усвоить. Кнопки, которые нам помогают при работе с любой практически программой называются: F1, F2, F3, F4, F5, F6, F7, F8, F9, F10.
Эти клавиши вспомогательные: F1 - Помощь, F5 - Копирование, F8 - стирание, F10 - Выход, F7 - Создание нового файла, F3 - Просмотр файлов, F4 - Редактирование-е-е-е-е.
Вдруг раздался голос: "Вася, вставай!"
Вася  сказал: "Неужели это был сон?!"
Это было, как наяву.
Но когда Вася играл в игру он заметил, как маленький Квадратный человечек бегал и улыбался Васе. Вася теперь знал многое про компьютер и знал, что следущая встреча неприменно состоится!
 
 
               К  О  Н  Е  Ц  !
               -------------