ДООГ- 2002

Семинар для учителей.
Материалы семинара.

С организаторами можно связаться по адресу doog@mail.ru.

Говоря об использовании электронных учебников НА УРОКАХ географии, трудно не согласиться Татьяной Григорьевной Чернухиной (с. ш. 1939 г. Москвы). Но и демонстрационный режим не всегда нас может устроить. Каждый учитель всегда найдет, что можно добавить в любой учебник :), да и учащимся более интересна и познавательна СОБСТВЕННАЯ работа с информационными материалами.

В этом учебном году мы у себя начали создание циклов уроков, интегрированных в определенной степени с информатикой. По биологии и обществознанию - это именно демонстрационный режим, по географии - работа в парах за компьютерами.

Учебный материал изложен в виде веб-сайта, подготовленного заранее с использованием ресурсов Интернет, тех же электронных учебников и различной литературы.

Предлагаю для ознакомления урок в 7 классе "Своеобразие органического мира Австралии".

Сайт временно размещен по адресу www.shvi.nm.ru , но может плохо грузиться, т.к. насыщен иллюстрациями. Размещение в Сети и не планировалось.

"Работа проходила по следующему плану:

Класс (23 ученика) делился на пары, каждой паре выдавалась Памятка. Учебный материал поделен на 5 блоков, им соответствуют переходы по сайту. После знакомства с содержанием учебного блока, учащиеся отвечали на вопросы в Памятке. При завершении изучения материала учащимся предлагался тест, результат тестирования показывал не только оценку, но и неправильные ответы, к этим вопросам можно было вернуться и исправить свои ошибки.

И в завершение урока ребятам было предложено ответить на вопрос "Какое растение и/или животное Вы выбрали бы символом Австралии и почему?"
Из ответов приведу один: "Растение - эвкалипт, потому что оно очень распространено, высокое, древнее, полезное. Животное - тасманийский тигр, потому что это животное вымерло, и хочется, чтобы это животное осталось в памяти".

При анализе урока, ученики отметили, что занятие понравилось (что понятно), но содержит много материала, не успевали за отведенное время подробно все прочитать и рассмотреть. Но это связано скорее с новизной работы, отсутствием навыков пользователей ПК." (материал взят из работы, присланной на конкурс ФИО)

И с моей точки зрения, работа в Интернет на уроках в наших российских реалиях (доступ, качество связи) в большинстве случаев нереальна, да и неоправданна. Именно поэтому мы пошли по указанному выше пути, тем более что создание такого рода учебного материала, в том числе и по теме "Климат", по силам и старшеклассникам.

Приглашение - Инструкция - Материалы семинара