ДООГ- 2002

Семинар для учителей.
Материалы семинара.

С организаторами можно связаться по адресу doog@mail.ru.

Применение компьютерной техники на уроках:
- тестирование;
- обучающие программы (PCGLOBE, GEOFIX, Атлас и т.д.).

Тестирующая оболочка разработана учителем информатики Михаилом Борисовичем Абросимовым. Система тестового контроля знаний учащихся позволяет учителю-предметнику (не обладающим значительной компьютерной грамотностью) самостоятельно создавать тестовые задания. Применение компьютерных тестов облегчает работу учителя, делает процесс обучения для учеников более интересным. Регулярный рейтинг стимулирует учащихся к более глубокой подготовке, изучению дополнительной литературы. Компьютерное тестирование - оптимальной метод работы в жестких условиях физико-технического лицея (в 8-9 классах только один урок географии в неделю).

Учитель имеет возможность устанавливать количество вопросов в задании, количество вариантов ответа на каждый вопрос, время, отведенное ученику на ответ, изменять критерии оценки и т.д. Программа обрабатывает ответы учащихся и выводит готовые результаты на принтер. Вопросы и варианты ответов на каждом отдельном компьютере выводятся в произвольном порядке и, с учетом дефицита времени, школьники, работающие на соседних машинах, не имеют возможности подсмотреть или подсказать ответ.

Каждый ответ оцениваются в баллах: за верный вариант ответа балл прибавляется, за каждый неправильный - снимается. На наших уроках критерии таковы:
"5" - 90-100 % правильных вариантов ответа;
"4" - 75-89 %;
"3" - 50-74 %;
"2" < 50 %.

При совместном использовании различных форм проверки знаний за урок можно опросить до 90 % учащихся. Компьютерное тестирование применяется также и на зачетных занятиях, и на школьных олимпиадах.

Учащийся после тестирования может посмотреть историю ответов: какие вопросы ему задавались, как он на них ответил, может апеллировать к учителю. Все результаты распечатываются на принтере, и учителю только остается прокомментировать их и выставить полученные отметки в журнал. Компьютерное тестирование стало одной из наиболее удобных для учителя и ученика форм опроса. Оно объективно оценивает знания ученика, позволяет за короткое время охватить большой объем учебного материала и подчеркнуть все наиболее важные моменты.

Применение компьютерной техники вне уроков:
- поиск информации в Интернете;
- участие в различных телекоммуникационных проектах.

Всероссийские телекоммуникационные викторины по географии проводятся Воронежским педагогическим университетом ( www.vspu.ac.ru/de. ). Результаты команд моей школы: 1997 г. - 2 место, 1998 г. - 2 место, 1999 г. - 1 место.

ДООГ (Дистанционная Обучающая Олимпиада по Географии). В 2001 году мы показали 2 результат из 115 команд.

Конкурс "Живая карта" (http://www.mccme.ru/geo/alivemap) был организован Московским Центром Непрерывного Математического Образования (http://www.transparentworld.ru/alivemap) в 2001 году. Команда лицея показала 4 результат из 25 участников. В рамках этого проекта работаем и в этом году.

Участвуем (http://lyceum1.ssu.runnet.ru/win/1spt/) в совместном российско-американском проекте под эгидой газеты "Первое сентября". Основная задача проекта - создание странички в Интернете о своем регионе (климат, растительность, животный мир, интервью с интересными людьми и т.д.) на английском языке

В перспективе планируется создание интернет-школы по географии на основе сайта физико-технического лицея 1 г. Саратова.

Проект дистанционного образования "Интернет-школа при физико-техническом лицее 1" уже начал свою работу в 1999 г. по биологии, химии, информатике на сервере http://lyceum1.ssu.runnet.ru/~dist/. Пример заданий по географии http://lyceum1.ssu.runnet.ru/~dist/geo/geo.html

Результативность. Использование компьютерных технологий дает возможность сформировать знания высокого уровня. Учащиеся лицея побеждают на Российских олимпиадах по географии. Ланник Леонтий занял 3 место в 2000 г., Олейников Андрей занял 2 место в 2001 г.

Вопросы Крылова и ответы автора методики

Приглашение - Инструкция - Материалы семинара